Doświadczenie naukowe i zawodowe:

Asystent dydaktyczny w Zakładzie Propedeutyki Pielęgniarstwa. Specjalista w dziedzinie pielęgniarstwa anestezjologicznego i intensywnej opieki oraz pielęgniarstwa internistycznego. Doświadczenie zawodowe zdobywał na oddziałach neurologicznym i z pododdziałem udarowym, internistycznym o profilu kardiologicznym oraz chirurgicznym o profilu ogólnym, metabolicznym, onkologicznym i torakochirurgicznym. Nauczyciel akademicki prowadzący zajęcia dla studentów kierunku pielęgniarstwo, w tym z zakresu podstaw pielęgniarstwa, farmakologii oraz zajęć praktycznych i symulacji medycznej.

Wydziałowy koordynator egzaminów OSCE na kierunku pielęgniarstwo oraz koordynator egzaminu OSCE z przedmiotu Podstawy pielęgniarstwa. Aktywnie uczestniczy w rozwoju i standaryzacji egzaminów OSCE oraz wdrażaniu nowoczesnych metod oceny kompetencji klinicznych studentów. Uczestnik zagranicznych staży dydaktycznych i naukowych w Stambule (Turcja) oraz Iwano-Frankiwsku (Ukraina), gdzie prowadził szkolenia i egzaminy OSCE dla studentów pielęgniarstwa.

Autor i współautor publikacji naukowych z zakresu pielęgniarstwa oraz edukacji medycznej. Współredaktor naukowy i współautor podręcznika „Procedury pielęgniarskie w OSCE. Kompendium check-list”. Promotor prac licencjackich i magisterskich na kierunku pielęgniarstwo. Recenzent artykułów naukowych publikowanych w European Journal of Epidemiology. Członek zespołów rozwijających nowoczesne metody kształcenia praktycznego oraz standaryzacji egzaminów praktycznych na kierunku pielęgniarstwo.
 

Obszary tematyczne prac dyplomowych:

Pielęgniarstwo internistyczne, pielęgniarstwo anestezjologiczne i intensywnej opieki, pielęgniarstwo neurologiczne, opieka nad pacjentem z chorobami układu krążenia, pielęgniarstwo bariatryczne, bezpieczeństwo pacjenta, edukacja pielęgniarska, symulacja medyczna oraz egzamin OSCE.

Zainteresowania:

Pielęgniarstwo bariatryczne, opieka nad pacjentem z otyłością, rozwój i walidacja egzaminów OSCE, symulacja medyczna, nowoczesne metody dydaktyczne w kształceniu pielęgniarek, jakość i bezpieczeństwo opieki pielęgniarskiej.