20 października 2026 r. odbyło się spotkanie poświęcone podsumowaniu rezultatów międzynarodowego projektu „Evidence-Based Practice in Healthcare: An Online Escape Room Game” (EBP Game), realizowanego w ramach programu Erasmus+. 

Projekt jest efektem współpracy Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego z partnerami z czterech europejskich krajów: University Colleges Leuven-Limburg z Belgii, Cooperativa de Ensino Superior Politécnico e Universitário (CESPU) z Portugalii, Laurea University of Applied Sciences z Finlandii oraz Universitat Autònoma de Barcelona z Hiszpanii. W konsorcjum uczestniczy również duńska firma Innopixel, pełniąca funkcję partnera technologicznego odpowiedzialnego za opracowanie interaktywnej gry edukacyjnej.

W spotkaniu wzięli udział: Dziekan WNoZ prof. Robert Gałązkowski, Prodziekan ds. Dietetyki i Ratownictwa Medycznego dr hab. Patryk Rzońca, Prodziekan ds. Położnictwa dr hab. Justyna Teliga-Czajkowska, Prodziekan ds. Pielęgniarstwa dr hab. Łukasz Czyżewski, prof. WUM, Prodziekan ds. Zdrowia Publicznego prof. Filip Raciborski, Przewodniczący Uczelnianego Zespołu ds. Jakości Kształcenia, Pełnomocnik Rektora ds. Jakości kształcenia WUM dr hab. Piotr Dziechciarz, dr hab. Małgorzata Stefaniak, dr Tomasz Duda oraz Kierownik Dziekanatu WNoZ mgr Agnieszka Kubiszewska. 

Podczas spotkania dr hab. Małgorzata Stefaniak, kierująca zespołem projektowym WUM, przedstawiła najważniejsze osiągnięcia trzyletniej współpracy międzynarodowej, w tym opracowaną grę edukacyjną oraz materiały dydaktyczne wspierające nauczanie EBP wśród studentów kierunków medycznych.

EBP Game to innowacyjna internetowa gra typu escape room, w której uczestnicy, rozwiązując zagadki i podejmując decyzje kliniczne, przechodzą przez pięć etapów praktyki opartej na dowodach naukowych – od sformułowania pytania klinicznego, przez wyszukiwanie i krytyczną ocenę dowodów, aż po ich zastosowanie w praktyce i ocenę skuteczności podjętych działań.

Ważnym elementem spotkania była dyskusja dotycząca możliwości wykorzystania rezultatów projektu w procesie kształcenia studentów Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego, w szczególności w rozwijaniu umiejętności krytycznego myślenia, analizy badań naukowych i podejmowania decyzji klinicznych.

Projekt EBP Game pokazuje, jak nowoczesne technologie i grywalizacja mogą wspierać edukację medyczną, łącząc wiedzę naukową z praktyką kliniczną.